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从制度、器物、观念等方面，对牛津大学研讨课的成功实践进行了分析，对我国研究生研讨课的教学实践进行了检讨。
反思研讨课教学法在我国研究生教学中的困境
【摘 要】
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从制度、器物、观念等方面，对牛津大学研讨课的成功实践进行了分析，对我国研究生研讨课的教学实践进行了检讨。
【机 构】
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重庆大学外国语学院讲师
【出 处】
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学位与研究生教育
【发表日期】
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2008年7期
【基金项目】
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重庆大学外国语学院2008年科研项目和重庆大学青年基金项目(项目批准号：CDSK2006-12)的研究成果
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