【摘 要】
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先来看看我的拍摄生活吧，刚刚毕业参加工作，所以没有多少米，平时比较爱泡人人网、开心网，出了校门之后与老同学们联系全靠它们了，不单单是一个博客。更像是一个心灵寄托。平时喜欢拍点视频、照片什么的上传给大家看看，应了那句80后名言：你有什么不开心的分享出来让大家乐乐……
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先来看看我的拍摄生活吧，刚刚毕业参加工作，所以没有多少米，平时比较爱泡人人网、开心网，出了校门之后与老同学们联系全靠它们了，不单单是一个博客。更像是一个心灵寄托。平时喜欢拍点视频、照片什么的上传给大家看看，应了那句80后名言：你有什么不开心的分享出来让大家乐乐……
其他文献
摘 要：幼儿园的教导对于幼儿来说是非常重要的，语言教育更是重中之重。随着现代化信息技术的成长，固有的语言教育方式已经落后于世界进步的潮流，新时期现代化信息技术在学前教育的应用为幼儿园语言教育增添了新鲜的活力，大大提高了幼儿园语言教育的效率。学前教育中，培养幼儿语言能力是重中之重，本文简要分析在幼儿园如何培养幼儿的语言能力，促进幼儿在语言能力方面的发展，推动学前教育的发展。 关键词：学前教育;幼儿
摘 要：在孩子进入小学接受义务教育前，往往都要先接受小学教育前的准备阶段进行培养，即学前教育。学前教育对孩子的思维启蒙以及阅读的相关能力都有很好的铺垫式作用，而语言学习和系统的语文能力随着时代的发展显得越来越重要，所以做好学前教育对于幼儿早期阅读能力的培养也变成了不可小觑的课题。 关键词：学前教育;幼儿;阅读能力;培养研究 引言： 在幼儿早期进行阅读能力的培养对于孩子自身语言能力的发展有着非
摘 要：劳动能力对于幼儿的长远发展有着重要影响。当前很多幼儿都是独生子女，自理能力比较差，如果教师能够在幼儿园提供多种锻炼机会，就能够让幼儿养成独立自主的习惯，拥有自主劳动的意识。在本文中，笔者将从教学实践入手，探索幼儿园日常教育中如何培养幼儿的自主劳动意识。 关键词：幼儿园教学;自主劳动意识;培养方法 在日常幼儿园教育中，很多教师发现，幼儿的自理能力比较差，缺乏劳动能力，有的幼儿甚至不会自己
还记得《天下无贼》里。张涵予所饰演的那个便衣警察吗?
摘要：隨着电子信息技术的不断发展，教育相关领域中对于电子信息技术的应用越来越广泛，应用的模式从以往的以教师操作为主的电子教具转变为学生发展到学生应用的电子书包。在初中的数学教学中应用电子书包，能够使得教学的层次更为分明，节省教师的教学时间以及学生的学习时间。基于此，本文对于电子书包，在初中阶段的数学封层教学中的应用展开探讨，旨在推动电子书包相关教学技术在数学教学中的发展与进步。 关键词：电子书包
摘 要：生活化教育是幼儿园课程的基本特点，幼儿教育就是要引导幼儿在生活中学习，在学习中生活。当前，幼儿教育过程中教师常常以区域活动的形式来开展教学，并且借助一些主体活动对幼儿的某一个方面进行强化。本文主要对生活教育即教育的生活化教学对幼儿区域活动的教学意义进行深入的探究，希望能够借此有效促进幼儿教育整体教学水平的提升。 关键词：生活教育;幼儿园;区域活动 引言： 我国幼教课程改革的一个基本理
摘 要：幼儿园游戏教学指的是把幼儿教育的目标、要求和内容与游戏的方式进行结合，让小朋友们在游戏中得到知识，在游戏中加强对生活的认识，从而达到教育教学的目的。教师在幼儿教学的过程中，针对幼儿的一些特点，开展一些适宜幼儿的游戏进行教学，可以促进幼儿健康快乐地成长。本文从五方面对幼儿游戏教学的重要性进行逐一分析和探讨，让幼儿在玩中学，在学中玩，学习与游戏相结合，让幼儿在游戏中学习知识，让幼儿在玩游戏的过
摘 要：幼儿是父母的影子，在孩子身上能够折射出家庭对于孩子的教育是否到位。幼儿年龄小，可塑性强，是进行教育的黄金时期，因此在幼儿教育中，家庭教育是十分重要的。本文将谈一谈家庭教育在幼儿教育中的重要性。 关键词：家庭教育;幼儿教育;重要性 环境对人产生的影响虽说不是决定性的，但对于一个刚来到这个世界不久的小生命来说，却将起到深远的影响。曾有多位荣获诺贝尔奖的科学家表示，自己收获最多的时期，恰恰是
摘 要：幼儿教育是非常特殊的教育阶段，同时也是教育的启蒙阶段，因此，幼儿教育不容忽视。游戏是幼儿园教学中的常见教学形式，符合幼儿认知水平，使幼儿能够在游戏中学到更多的知识，在新时期的教育改革过程中，传统游戏以其不可替代的教育作用而得到科学的运用，促进幼儿发展。本文主要通过分析传统游戏对幼儿教育的重要作用及运用，进一步探究新时代传统游戏在幼儿教育实践中的运用。 关键词：幼儿教育;传统游戏;兴趣爱好
一、教学设计指导理念及目的阐述 （一）教学设计指导理念阐述 本教学设计旨在结合初中地理教学实际，利用地理实践活动教学形式对学生进行心理健康的渗透教育。学生在地理实践活动为基础的心理健康教学当中能够得到自我成长、学习成长与集体荣誉等不同方面的心理教育，能夠逐步提升学生心理素质，促进学生心理健康发展，度过初中阶段的学习。 （二）教学目的阐述 1.教学目的之一：在地理实践活动中培养学生积极探索的