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陶行知作为我国儿童创造教育理论和实践的先驱,他认为每个儿童都具有巨大的创造潜力,“人人是创造之人”,创造是人类祖先代代相传的宝贵财富,是人类才华的精华。儿重的创造力是需要解放和培养,进而提出了“六大解放”即解放儿童的头脑、双手、眼睛、嘴、空间和时间的主张,他的这一思想对我国当前培养儿童创造力仍然具有非常重要的指导意义。