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在低年级阅读教学中,要通过设置悬念,巧揭题意,培养思维的指向性;要通过抓住对课文关键词句的理解,培养思维的条理性;要通过抓住文章思路,培养思维的严密性;要通过抓住对事物本质的认识,培养思维的深刻性.
在低年级阅读教学中培养思维能力
【摘 要】
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在低年级阅读教学中,要通过设置悬念,巧揭题意,培养思维的指向性;要通过抓住对课文关键词句的理解,培养思维的条理性;要通过抓住文章思路,培养思维的严密性;要通过抓住对事物
【机 构】
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甘肃省定西市安定区中华路小学
【出 处】
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散文百家
【发表日期】
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2020年4期
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