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在中国,＂ESP教学＂、＂专业英语教学＂和＂双语教学＂这三个概念内涵相似和重叠,会出现使用上的混乱,需要加以明确。ESP内涵丰富,高等学校应当设立明确的ESP教学目标,进行综合建设,这种建设工作可以从＂课程内容和结构＂、＂教学方法和手段＂以及＂师资建设＂三个方面展开。
中国高校ESP课程综合建设探索
【摘 要】
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（南京工业大学，江苏 南京 210009） 摘 要：在中国，“ESP教学”、“专业英语教学”和“双语教学”这三个概念内涵相似和重叠，会出现使用上的混乱，需要加以明确。ESP内涵丰富，高等学校应当设立明确的ESP教学目标，进行综合建设，这种建设工作可以从“课程内容和结构”、“教学方法和手段”以及“师资建设”三个方面展开。 关键词：专门用途英语；专业英语教学；双语教学；综合建设 中图分类号：G6
【机 构】
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南京工业大学
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2016年5期
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