浅谈疏肝健脾法治疗慢性盆腔炎的体会

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慢性盆腔炎是临床上常见的妇科疾病,常反复发作,严重威胁着广大妇女的身心健康,目前现代医学尚无理想的治疗方法,我们在多年的临床工作中运用中医疏肝健脾法治疗该病,取得了欣喜的疗效。现介绍如下以飨同道。
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又到了兰花盛开的时节,小城的花店里,兰花绽放得千姿百态,红色的、紫色的、黄色的。可我总觉得它们太惹眼了,缺少天然的韵致。  情不自禁地,我想起家乡山野素淡清雅的兰花,想起我的如兰花般清逸儒雅的语文老师,我文学的启蒙者——黄志根先生。  读小学五年级时,我第一次见到黄老师:他口袋里插着钢笔,挺拔的身姿,白净的脸庞上时而挂着笑意,时而眉头微蹙。他成了我的老师后,我对他很敬畏,上下学路上也不敢跟他接近。
提出一种模块化IGBT无损吸收网络,介绍了其缓冲吸收原理、元件参数计算及一些注意事项.
目的:观察祛风除湿汤内服外洗治疗湿疹的疗效。方法:采用自拟祛风除湿汤内服外洗治疗湿疹60例。结果:治疗1~3个疗程后,60例中53例临床治愈,7例无效,有效率88.3%。结论:祛风除
传统语文教学中的“我讲你听”“我教你学”模式,严重束缚了学生的创新思维。教师要在语文教学的过程中,积极进行自主创新实践,从培养学生的自主性入手,激发学生的创新思维。  营造宽松环境。传统教学模式过分强调知识的权威性,教师往往以知识的代言人自居,把学生看作接受知识的容器。培养学生的自主性,就要营造民主和谐的教育环境,鼓励学生大胆质疑、大胆创新,形成新思想、新观点,对不懂的问题要敢于说“不”。  凡是
目的:观察中西结合治疗活动性狼疮性肾炎(LN)的临床疗效。方法:将56例LN患者随机分为2组,对照组予激素加环磷酰胺(CTX)常规治疗;治疗组在常规治疗基础上并分阶段辨证配合中药辩证施
刚毕业时,看到一篇文章说,一位老师到班上看见地面上很脏,就亲自动手把垃圾扫走,结果把全班学生感动得纷纷效仿。我看了以后很受感动,暗暗发誓也要做一个这样的好老师。后来,我也到学校做了老师。当发现班里地上也是一片脏乱时,我马上想起了那位老师,就赶紧拿起笤帚扫。可是没想到,学生对此无动于衷,以后的日子里依然故我,根本没被我的行为感动。我非常泄气。如果您碰到这种情况,会怎么办呢?  ——淇县朝歌镇东街小学
几许幽默诙谐,几许黯然神伤,几许灵动欢畅,你一定不会想到这是绘本课堂上捕捉到的生动画面——孩子们是那样投入、愉悦、自由、沉醉,使人不禁为之动容。  曾几何时,语文阅读教学承载了太多的重任,内容的烦琐分析、情感的过度体会……这些都偏离了语文教学之正道,失却了语文教学之原味,学生原始的阅读兴趣、阅读冲动也在这过度的分析、体会中消磨殆尽。  那么,绘本阅读何以能吸引师生的目光,赢得师生的信赖,走进师生的
也许很多人的意念中都有过一盏远方的灯,它可以穿过重重的迷雾,照亮我们心灵的深处,引起我们无限遐想。洪泽湖上的一艘渔船里,就有这样一盏灯,在我的记忆中熠熠生辉。  那是参加工作的第三个年头,在一个雷雨交加的傍晚,我接到了一个特别的电话。电话那头细弱却清晰的声音传来:“吴……吴老师,您……还记得我吗?”我愣了片刻,在为数不多的学生中,翻找着这声音的名字:“小全,是你吗?”她很开心,不断叫我吴老师。瞬间
函数是初中学生普遍认为最难学的内容,教师在教学过程中也存在着诸多问题,影响着学生和教师的积极性。基于此,我们要有针对性地提出对策,为一线的数学教师提供行之有效的方法,努力达到提高教学效率、改善教学效果的目的。  一、初中数学函数教学中存在的困难  一是函数概念方面的困难。初中生由于认知水平不高、抽象逻辑思维能力不强,导致他们在理解较为抽象和复杂的函数概念方面存在困难,不能适应从常量到变量的转变,对
人们常说:学无定法,贵在得法。在指导学生学习语文的过程中,笔者总结出一些行之有效的读书方法,以培养学生良好的读书习惯,提高学生的阅读质量。  读。读是学习语文之本。教师要善于用声情并茂、抑扬顿挫的朗读去感染學生,指导学生。读的时候,要注意语速、语调,结合课文内容,把感情表达出来。除朗读这种形式外,教师还要指导学生练好默读、速读,以阅读更多的书籍。  思。“读而未晓则思,思而未晓则读。”遇到含义深刻