许多家长抱怨孩子没有毅力，做事容易半途而废。其实，美国的家长也有这种困扰。在美国，至少36%的学龄儿童不会主动去尝试困难而费劲的任务。另外，美国家长也称，他们的孩子“大多数时候”会放弃困难的任务。那么，怎样才能避免把孩子养成轻言放弃的人呢？
　　美国布朗大学、布兰戴斯大学、国家儿童医学中心以及新英格兰儿童心理研究中心对此进行了一项研究，有大约5万名儿童参与了这项研究。他们发现，有3项关键的教养因素会决定孩子会不会轻言放弃，并据此提出来“让孩子有自主权的教育”的模型。
　　通过规则来培养习惯
　　“规则”更多地意味着家长和孩子之间达成的“协议”。在家里，规则的存在是为了让家长和孩子有一套清晰的、互相尊重的行事原则。
　　与传统的教养方式不同，那些有着规律的日常行为习惯和准则的孩子比同龄人更容易成功。他们每天都花一定量的时间来完成一定的任务，这会帮助他们学会用更有效的方式来工作，因为他们知道时间是有限的。
　　给孩子选择的权利
　　孩子们经常做一些给家长“添乱”的事情。比如，在一个下雨天家长想让孩子穿雨衣避免被淋湿。但是孩子认为雨衣不好看或者不舒服而不想穿。传统的教养方式下，家长会强制孩子穿上雨衣。
　　将家长的意志不经内化地强加给孩子实际上是在做无用功。孩子虽然服从了家长，但是他们失去了学习的机会，日后成功的可能性也减少了。如果给予孩子选择的权利，让他们有自主权，会让孩子学会如何进行适当的选择。
　　使用这种教养方式的家长通常不怕孩子犯错，因为他们知道犯错是学习的必经途径—— 这样的家长不会在孩子犯错时马上去纠正他们，也不会放任自流，他们会帮助孩子从错误中学习，让孩子做出适当的判断。
　　鼓励孩子为了付出的努力
　　我们怎样才能在任务变难时防止孩子半途而废呢？根据“让孩子有自主权的教育”模型，问题的关键在于家长要鼓励孩子为了达到目的而付出的努力，而不要仅仅通过结果来进行奖惩。研究人员和临床医师都注意到，有一种赞美对孩子有终身的魔力，那就是鼓励他们尝试新鲜事物。
　　孩子们应该被鼓励去尝试新事物并承担合理的风险，不管这个任务最终是否被完美地解决，最重要的是孩子在尝试的过程中体验到了喜悦。许多通过这种方式教养出来的孩子，他们的行为、自尊以及对别人的尊重都得到了改善。通过这种方式，孩子们会乐于尝试新鲜事物。
　　家长能够帮助孩子成为终身学习者的最佳方式是让他们确信，不管短期的结果如何，他们的坚持和努力才是值得鼓励的。