【摘 要】
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本文依据徐州区域经济的突出特征,结合我校会计专业发展现状和品牌特色,构建和实践了五年制高职会计专业＂双证融通、双向融合、五段递进现代学徒制＂人才培养模式。其核心是以会
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本文依据徐州区域经济的突出特征,结合我校会计专业发展现状和品牌特色,构建和实践了五年制高职会计专业＂双证融通、双向融合、五段递进现代学徒制＂人才培养模式。其核心是以会计从业资格证融入课程体系为基础,以专业实践项目课程为载体,按照专业知识应用梯度和学生专业能力累积的规律性,划分为五个逐步递进深化的工学结合路径,不同路径的校企合作的方式、层面、形式不同,逐步深入、级次推进。
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