【摘 要】
：
通过离子液体氯化1-苄基-3-甲基咪唑(BenzMeIm-Cl)与PtCl2的反应,合成了配合物(BenzMeIm)2[PtCl4],并用元素分析、红外光谱、紫外-可见光谱、1HNMR,13C NMR和单晶X射线衍射对
【机 构】
：
DepartmentofChemistry,DepartmentofChemistry
论文部分内容阅读
通过离子液体氯化1-苄基-3-甲基咪唑(BenzMeIm-Cl)与PtCl2的反应,合成了配合物(BenzMeIm)2[PtCl4],并用元素分析、红外光谱、紫外-可见光谱、1HNMR,13C NMR和单晶X射线衍射对其进行了表征。单晶X射线分析表明,配合物结构属于P21/c空间群,晶胞参数和结构解析参数为:a=0.981 80(5)nm,b=0.861 47(3)nm,c=0.144 332(7)nm,,β=92.480(2)°,V=121.96(1)nm3,R1=0.0144,wR2=0.0
其他文献
随着新课程改革的不断深入，如何提高课堂教学的效率已成为教师们关注的焦点。创新则是提高教育质量的重要途径，而教育要创新关键在于课堂。因此，要提高课堂教学的针对性与实效陛
在培智教育中，数学教学一直是一个充满挑战的领域。教育方法多种多样，但实施起来却存在很大的困难。下面结合本人从教几年的特殊教育及在本班发现的一些问题及遇到的困难，浅谈经过探索得来的并适合本班学生的一些解决的办法。 一、培智生的智力水平不一 在一个培智班里，学生的智力程度、理解能力、思维能力各不相同，常常会出现提出一个新知，程度好的学生学一遍就会了，程度差的学生反复多次强调，却不一定能理解。另外，
立眼通风井超深孔爆破施工景海河，胡刚，谷春来，姚凤才（黑龙江矿业学院）１前言目前，立眼通风井、煤仓等的施工方法主要有普通法，吊罐反非法，深孔爆破法及反井钻机法。普通法是采用木盘及
说话教学是语文教学的一个重要组成部分，是教学的重要任务。加强说法训练，不仅能较快的发展儿童的语言，而且还能提高观察能力，思维能力，促进智力的发展。从学生生理和心理特点来讲，儿童时期的可塑性最大，小学低年级阶段是学生学习口头语言的最佳期。儿童一入学就有计划的进行说话训练，有利于培养口头表达能力，养成良好的语言习惯。 叶圣陶先生指出：“在语言文字的训练‘听、说、读、写’四个字中间，‘说’字最基本，说
通过引入2个不同的氮杂环配体，得到了2个Cd（Ⅱ）配位聚合物[Cd（m-phda）（btbb）0.5]n（1）和[Cd（m-phda）（hbmb）0.5]n（2）（m-H2phda=间苯二乙酸），并对它们的结构进行了表征。结构分析表明配合物1是一个
网络拓扑结构信息反映了网络环境中的网络节点之间的连接关系,是有效地实施网络管理、网络模拟、网络服务部署以及网络信息系统安全防护的基础.分析了目前基于SNMP协议的自治
【摘 要】 在小学数学教材中，经常会配置有丰富的主题图，传递出丰富的数学信息。教师如何运用这些数学主题图，更好促进课堂教学从而提升学生的数学思维呢？本文从教学实践入手，提出要重视学生的学习经验，并从已有经验出发，进行合理的课堂编排。 【关键词】 小学；数学教学；主题图；提升思维 在小学数学教材中，经常会配置有丰富的主题图，传递出丰富的数学信息。这些主题图，有的是一个章节的导入部分，有的可以引发