论文部分内容阅读
为促进高校特色发展,助力中学转变人才培养理念,我国实行了综合评价录取改革。在实施过程中,由于综合素质本身不完善、高校招生过程中公平与效率问题以及录取学生的人才培养衔接问题,综合评价改革受到较大阻力。因而,本文从构建科学的中学综合素质评价体系、继续扩大高校在综合素质评价中的自主权以及制定个性化培养方案并加强长期追踪观察提出优化对策。