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在“江门模式”下，大学生“村官”基本能够发挥作用，为改进基层的工作效率和工作方式作出贡献。但还存在着大学生“村官”自我认可度不高、对农村情况不甚了解、生活待遇有待提高等问题。因此．本文认为应该从营造氛围，提高社会对大学生“村官”的认同感，注重人才培养，完善考核制度，变“下乡”为“回乡”，提高政策的科学性等方面进一步完善大学生“村官”制度，推动农村基层的发展。