【摘 要】
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【文题在线】 下面的图讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你把故事写完。写完以后小声读一遍，将句子整理通顺。 【互动空间】 天天：老师，这次习作是要我们根据所给的图画续写故事，但我不知道该从何处下手。 老师：写这类习作，首先要认真观察所给图画，仔细地看一看图里都画了什么，所要表达的是什么意思。 慧慧：书中一共给了三幅图。第一幅图画的是同学们在一起聊过生日的事情，第二幅图画的是一
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【文题在线】
下面的图讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你把故事写完。写完以后小声读一遍，将句子整理通顺。
【互动空间】
天天：老师，这次习作是要我们根据所给的图画续写故事，但我不知道该从何处下手。
老师：写这类习作，首先要认真观察所给图画，仔细地看一看图里都画了什么，所要表达的是什么意思。
慧慧：书中一共给了三幅图。第一幅图画的是同学们在一起聊过生日的事情，第二幅图画的是一个小男孩独自难过地望着窗外，最后一幅图画的是两个同学在商量为那个叫李晓明的男孩过生日。
老师：慧慧观察得很仔细。通过观察三幅图我们知道，同学们想要为李晓明过生日。那么同学们是如何为李晓明过生日的呢？同学们会如何制造生日惊喜呢？制造生日惊喜的过程又是怎样的呢？同学们如果将这些问题回答清楚了，文章也就写出来了。
佳佳：老师，如何能将文章写得生动呢？
老师：想要将文章写得生动，我们就要发挥丰富的想象，将图中人物的動作、语言、神态、心理活动等都细腻地描绘出来，还可以加入比喻、拟人、排比等修辞手法，这样文章就会更加生动、形象了。温馨提示，大家在续写这个故事的时候，不要着急暴露同学们为李晓明过生日的计划，因为一旦暴露，就失去了吸引力。
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“哈哈哈……”一阵阵笑声传来，一浪高过一浪，教室里宛如欢乐的海洋。原来是大家正在玩一个有趣的“拼句”游戏。想知道这个游戏是怎么玩的吗？那就接着往下看吧！ “我来宣布一下规则！”杨老师说道，“全班将分为四组，第一组在绿色纸条上写‘谁’，第二组在黄色纸条上写‘在哪儿’，第三组在白色纸条上写‘怎么样地’，第四组在红色纸条上写‘干什么’。最后選取不同颜色的纸条，将上面的词语‘拼接’成一个完整的句子。”
我是夜莺我歌唱， 歌唱温柔的春姑娘。 她慢慢地走来， 身上的绿裙子多漂亮！ 我是夜莺我歌唱， 歌唱爱运动的夏男孩。 他快活地奔跑， 身上还穿着火红的运动装， 举起一把把绿伞给大地妈妈乘凉。 我是夜莺我歌唱， 歌唱那热情的秋阿姨。 她飞舞金黄的衣裳， 微笑着送来成熟瓜果的芬芳。 我是夜莺我歌唱， 歌唱慈祥的冬爺爷。 他呼唤出小雪花和我们玩耍
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周日，妈妈带我去回民街游玩。回民街可是西安回民美食的发源地，作为吃货的我特别想去吃回民街最受欢迎，也是我最爱吃的西安小吃——羊肉泡馍。 我和妈妈在回民街边逛边走，突然，我的眼前一亮——“黄家泡馍”。据说，这“黄家泡馍”可是老字号呢！我要好好品尝一下。 进到店里，我和妈妈一人点了一碗羊肉泡馍。因为在回民街转悠了半天，我有点饿了，便想快点把泡馍吃到嘴里，所以把馍掰得如大拇指一般大。妈妈看到了，
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