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<正>很多物理概念、规律的形成和发现都是源于熟悉的生活现象,对生活的热爱、好奇会激发学生对物理的学习兴趣,用学到的物理知识解决生活中的实际问题,更会让学生充满学习物理的无限动力,因此教师在教学设计中不仅要重视教学方法和教学手段及教学形式的创新,更要重视物理与生活
以《力的分解》一课为例谈“生活化”的物理教学
【摘 要】
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<正>很多物理概念、规律的形成和发现都是源于熟悉的生活现象,对生活的热爱、好奇会激发学生对物理的学习兴趣,用学到的物理知识解决生活中的实际问题,更会让学生充满学习物
【机 构】
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哈尔滨师范大学,哈尔滨师范大学附属中学,
【出 处】
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中学物理
【发表日期】
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2012年21期
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