【摘 要】
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“但须泛览,不必精读”是1922年《小学国文教授的诸问题》中所道出的整本书的阅读方式,叶圣陶在1940年的《国文教学的两个基本观念》进一步解释为:“单篇宜作精细剖析,整部的书却在得其大概.”整本书阅读的教学推行已久,其中广泛涉及各类文学体裁,但就其中戏剧体裁的整本书阅读而言,缺乏必要的关注与重视.
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“但须泛览,不必精读”是1922年《小学国文教授的诸问题》中所道出的整本书的阅读方式,叶圣陶在1940年的《国文教学的两个基本观念》进一步解释为:“单篇宜作精细剖析,整部的书却在得其大概.”整本书阅读的教学推行已久,其中广泛涉及各类文学体裁,但就其中戏剧体裁的整本书阅读而言,缺乏必要的关注与重视.
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2021年的语文高考,四套全国卷,无论是相互间横向的比对,还是与之前的命题做纵向的比较,宏观地看,皆都具有“三大三小”的特点.一是大不同,小相似:试卷所涉及到的命题材料,文字内容完全不同;配置的题型、题问,基本相似;二是大稳定,小变化:试卷的模样、模块大致不动,其中,某个部分的题型、题量、题问会有小的改变;三是大延续,小微调:延续着对学科本义和学科素养的考查,设题的样式和提问的层次会随机而调并趋于精细.
初读,“激昂慷慨”贯穿下阕,占据全词主流《沁园春·长沙》,容易被上阕流露出的激昂慷慨吸引.“激昂慷慨”既是由直接抒情的词句“怅寥廓”表现出来,也是由上阕描写的秋景格调体现出来.
高中选择性必修下册第二单元通过涵盖小说、诗歌、散文、话剧等体裁的现当代文学中部分优秀作品,以体现现当代文学的伟大成就.而所选择的现当代文学,由于其所处于的年代以及历史环境等多方面因素的影响,具备一定的文学特色.在鲜明的文学特色之下,现当代的文学不仅反映出各个作者在其时代浪潮下所表现出的不一样的个性色彩,以及在这样的个性色彩之下闪耀的人性之光,同时也反映出现当代文学对于历史的影响,对于社会的影响以及能够深刻撼动人类内心的巨大能量,简单文字之下的连锁效应是许多文学作品所无法比拟的,它是作者基于时代背景下的觉悟
《木兰诗》是统编版七年级下册《语文》里的课文,最后一段是“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离,双兔傍地走,安能辨我是雄雌?”(下称“末段”)文下对“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离”注解是:据说,把兔子提起来,使它悬在半空中,雄兔不时地动弹着两只前脚,雌兔常常眯着两只眼睛,因此便于辨认.并且不少资料的注解也持有相似的观点,如:上海古籍出版社编《古诗荟萃》认为雄兔与雌兔在外形上有此差别.《成书研究》译此句为:雄兔习惯搔乱扑腾双脚,雌兔总是眯着双眼.
《红楼梦》是中国古代小说艺术的巅峰之作,是卓然矗立的一座文学丰碑.它的艺术手法精妙绝伦,思想内容博大精深,文化内涵丰盈厚重.它打破了传统的思想和写法,正所谓“开谈不说红楼梦,读尽诗书也枉然”.《红楼梦》以其诗意的语言,绘人绘事,绘声绘色;以其悲剧的情怀,描红写翠,记荣写败.又以冷静的笔墨写历历往事,依依深情;以卓越的才华,写凡尘仙境,众生百态.或写诗书簪缨钟鸣鼎食门庭若市的高门巨族;或写贩夫走卒引车卖浆忙于生计的草根细民.写意传神,惨淡经营!往事如烟,佳人如花,簪它于纸上,它便永不凋谢了!它是一首刻骨铭心
“一带一路”倡议为汉语国际教育大踏步走出去创造了有利的条件和机遇,也对对外汉语课程提出了文化传播的新要求和新目标.在众多课程中,古代汉语课肩负着传播中华文化、传承古代文明的重任,是汉语国际推广的重要一环.但目前该课程在海外的课程设置、教材编写、教师讲授等方面存在一系列问题,所以了解外国学生古代汉语课程的教学现状,进行课程改革和教材革新,也就成为这门课程面临的重要课题.
新诗有其美学特性,是培育学生审美感知力的最佳载体,对语文核心素养的提高有着举足轻重的作用.赞可夫曾说:“人具有一种欣赏美和创造美的深刻而强烈的需要.”[1]反观如今的新诗教学,仍然存在一些问题,教师自身能力不足以示范朗读,诵读指导浮于表面,学生因未感受到现代诗的美而缺乏兴趣,同时课堂教学还存在用教师的传授和讲解取代学生真实的阅读体验等问题,这些都影响了学生个性化的审美体验,阻碍了学生在学习现代诗的过程中获得美的熏陶.
古诗词是语文教育体系中的主要内容,但在具体的教学实践中却伴有古诗词思想内涵解析不到位,学生主动性不高等问题.一方面,教师在设计古诗词教学活动时,未能根据学生年龄特征、认知水平,为学生制定个性化教案方案,导致学生在有限经验中无法更为深入感知古诗词思想、文化内涵,难以激发学生想象力,增强学生文化审美能力,及其在古诗词学习中的鉴赏能力[1].另一方面,古诗词是我国传统文化的重要组成部分,凝聚着传统文化的精华,而学生作为古诗词教学中的主体,其在教学实践中需要主动探索古诗词背景故事、深入解析古诗词才能获取较强的情感
“原生态”这一概念最早出现于文艺界,指没有经过特殊雕琢,直接存在于民间原始的、散发着乡土气息的表演形态,其表演风格大多质朴自然而显得清新真实.简单地说,“原生态”具有少雕琢、与生活直接相连、富有乡土气息等特点.这一概念被引入到文学领域后,尤其是散文领域,产生了特定的含义,成为散文作品研究的一个重要方面.贾平凹是我国当代文学界比较关注生态问题,且善于在文学作品中运用原生态写作的作家,他的散文《秦腔》更是娴熟自然地运用原生态写作方法,生动、真实地展现出秦川大地的自然生态和人文生态.
鲁迅是我国著名文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士[1],也是中国现代文学的奠基人之一.无产阶级革命家、伟大领袖毛主席曾说:“鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨.这是殖民地半殖民地人民最宝贵的性格.鲁迅是在文化战线上的民族英雄.”“鲁迅是中国文化革命的主将,他不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家.”鲁迅将铁骨铮铮融入自己的文学作品中,以文学作品高度的革命性、启发性成就了其革命家与民主战士的身份,获得了社会广泛认可.回顾中国革命历史,可以发现中国现代文学如同一面镜子,折射出中国社