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焦虑是影响英语阅读的重要因素。论文基于对成教学生英语阅读（泛读）的调查和课堂教学实践，探寻学生英语阅读焦虑的表现和成因，讨论通过提升学生自主学习能力降低阅读焦虑，从而提高学生阅读水平。
提升成教学生自主学习能力降低英语阅读焦虑探析
【摘 要】
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焦虑是影响英语阅读的重要因素。论文基于对成教学生英语阅读（泛读）的调查和课堂教学实践，探寻学生英语阅读焦虑的表现和成因，讨论通过提升学生自主学习能力降低阅读焦虑，从而提高
【机 构】
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广东外语外贸大学继续教育（公开）学院
【出 处】
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湖南科技学院学报
【发表日期】
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2013年4期
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