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黑龙江大学“融入式”创业教育情况的调查结果显示：学生对创业教育认知程度偏低；创业教育课程体系及课程设置受学生欢迎程度不高；师资队伍力量比较薄弱；创业能力教育和实践能力教育的深入程度不高。为此，应加大创业教育的宣传力度，宣传和推进方法多样化、立体化。调整创业教育课程体系及课程设置，重视课程内涵质量与学生反馈，提高创业教育师资力量。