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通过多年对大批应届数学教育专业师范毕业生的调查，建议教育部门在招聘面试时，招聘单位应考虑学生的实际水平，不盲目跟随社会潮流，尽量减少面试中的说课，用讲课的方式来考察应聘者。
对“上课容易说课难”的原因分析
【摘 要】
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通过多年对大批应届数学教育专业师范毕业生的调查，建议教育部门在招聘面试时，招聘单位应考虑学生的实际水平，不盲目跟随社会潮流，尽量减少面试中的说课，用讲课的方式来考察应聘者
【机 构】
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鲁东大学数学与统计科学学院 烟台 264025
【出 处】
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现代企业教育
【发表日期】
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2013年22期
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