【摘 要】
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<正> 思维是从问题开始的。在大学生的学习实践中,有许许多多的问题需要他们去能动地发现、认识。如果不善于发现问题或不感觉问题的存在,思维就无从发生和进行,学习就会成为
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<正> 思维是从问题开始的。在大学生的学习实践中,有许许多多的问题需要他们去能动地发现、认识。如果不善于发现问题或不感觉问题的存在,思维就无从发生和进行,学习就会成为被动的接受过程,知识就只能是机械性记忆的重荷。这样,学习效率必然低下。一个具有强烈问题意识的大学生,能够敏锐地捕捉信息,发现问题。在学习中有了问题,思维活动就有了明确的目的性和方向
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