科学教育观相关论文
在土木工程专业课程教学中采用PBL教学法是一种有益的探索，本文根据建构主义科学教育观，分析了在在土木工程专业课程教学实施PBL......
在科学教育观的指导下,以新课程改革理论为依据;以“先学后教、少教多学、以学定教、顺学而导”的教学理念为依托;围绕以生为本,打......
青少年的养成教育是一个长期的、渐进的、艰苦卓绝的过程,是一个系统工程.在这个系统中,只有家庭、学校、社区三个方面紧密结合,齐......
摘 要：高等教育教学改革一直是贯穿高等教育发展过程中的核心问题，全面推进高等教育教学改革更是经济社会发展的内在要求。高等教育......
科学教育观的核心理念是育人为本。本文从基础教育阶段学生管理这一角度详细阐述了关于践行科学教育观、追求教育实效性的几个策略......
文章分析了造成学生负担过重的原因,阐明要树立科学的教育观,规范中小学办学,建立教育长效评价机制,推进素质教育.......
摘要：随着高等教育的普及，高职教育在我国高等教育中发挥着越来越重要的作用，而高职教育的核心问题是教学工作。在教育活动中，教育者是......
现代科学教育观认为:科学教育除了应注重科学知识的传授和技能训练外,还应该重视对学生探索兴趣及能力、良好思维习惯和创新意识等......
目前,科技异化和教育异化,科学界和教育界己研究了很长时间,出了不少研究成果。关于科学教育也正成为研究的热点,但就科学教育异化......
传统的科学教育以传授自然科学知识为主，即向学生讲授自然科学的一般规律，把大量知识灌输给学生.而现代科学教育观则认为，科学教育除......
新时期,高校思想政治工作面临着一系列新的挑战.为实现高校思想政治工作的整合发展,必须正确认识并树立科学的教育观,促进思想政治......
培根崇尚百科全书式的知识体系,并建立了严密的知识论,肯定了知识对个人、国家、社会以及学科的价值。他强调科学教育的重要意义,......
长期以来．我们一直将教师比作“蜡烛”、“春蚕”，对教师职业的要求是“捧着一颗心来，不带半根草去”，过度地强调和放大教师职业的无私......
【正】 英国J·D·贝尔纳是科学学创始人,他在《科学的社会功能》一书中从四个方面阐述了科学教育的观点。一、贝尔纳认为......
基础教育的必由之路是实施素质教育,而教师是实施素质教育的主体。在培养和提高教师素质的宏大工程中,不仅要强调教师忠于祖国、忠......
本文拟就数位诺贝尔科学奖荣膺者的教育思想及其为人师表、严谨治学、甘为人梯的风范作一简要的论述.籍以拓宽我们的视野,为促进当......
一、整体教学思想 整体教学思想始于20世纪80年代末，是一种新型的科学教育观。整体观把认识对象作为一种整体结构，主张通过“统一......
在剖析传统教育关于“人的全面发展”理解缺失的基础上，阐释了现代科学体系“三类科技集成”的观点．提出“德智体和”全面发展的人才......
<正>标准化考试作为现行教学评价与人才选拔的主要手段,其普及性与中国甄别选拔人才的困境是息息相关的。由标准化考试派生的标准......
科学知识社会学是在解构传统科学基础上产生的。它提出以强纲领摧毁科学知识的客观性，以信念研究张扬科学知识的社会性，以实验室研究......
【正】 什么知识最有价值?大学教育应该传授何种知识?对于这个问题的不同看法,便形成了各种不同的大学知识价值观。在各个历史发展......
树立科学教育观，必须开展科学知识、科学方法和科学精神的教育。当代科学教育改革要从分科化科学教育转向综合化科学教育，从传授性科......
小学生对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精......
在科学教育的发展过程中，从斯宾塞提出的“科学知识最有价值”，到赫胥黎强调人文科学、自然科学、社会科学的同等地位，到杜威的经验主......
摘要：树立科学的教育观是实施有效教学的前提，深入研究并合理运用课程标准是提高教学有效性的基础，培养学生学习历史的兴趣，激发学生的......
试论师范院校教学过程的特殊矛盾性高守黔自赫尔巴特以来，对教学过程的研究历来有两个侧重：一是侧重普通教育，忽视专业教育；二是侧重共......
长期以来，中学化学课程结构单一，学科体系相对封闭，脱离学生的生活经验和社会实际，缺少反映现代科技、社会发展的新内容。在具体的教学......
高职院校学生教育必须贯彻科学教育观，从教育、教养、教学等三个方面三管齐下，塑造高职院校学生的志气、文气、正气，使高职院校学生成......
一、一体化培养的可行性分析 基础教育科学课程的实施虽分为两个阶段，但它们并非相互隔离的，实际上两个阶段组成了连续性、递进性的......
传统的科学教育以传授自然科学知识为主，而现代科学教育观则认为，科学教育除了向学生进行知识传授和技能训练外，还应努力激发学生的探......
现代科学教育观认为．科学教育除了科学知识的传授和技能的训练外．还应该重视对学生探索兴趣及能力、良好思维习惯与创新意识的培养。......
人才的培养,归根到底是学生素质的培养。实施素质教育是建设人力资源强国的根本要求,是教育工作的主题。东营市一中历来把培养高素......
习总书记在党的十九大报告中指出:“不忘初心,牢记使命,高举中国特色社会主义伟大旗帜,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色......
“健康”除了指生理正常无病痛外，还必须心理健康。兼具这两个条件的，才能算是一个真正健康的人。作为肩负“保教”重任的幼儿园教师......
江泽民同志以社会主义现代化建设为落脚点,从发展科学技术和全面提高公民科学素养的需要出发,提出了发展科学教育的重要观点。江泽......
80年代以来,世界科学教育界发生了重大变革,突出表现在科学教育观与60年代相比有了显著差异,科学——技术——社会(STS)教育引起了......
学科教学是中学心理卫生工作的主阵地，心理卫生保健工作的任务是各学科教学的重要任务，老师应该根据学科教学的特点来维护和促进学生......
大学生创业带动就业的科学教育观是顺应当今世界高等教育和我国经济社会发展的一种全新的教育思想。为了使大学生创业带动就业教育......
父母对待小孩子,通常会有哪些错误的观念呢?陈鹤琴将其归纳为以下三种。 一、小孩是一个小大人 有一个叫知非的孩子,家里规矩很多......
“天生我材必有用”是科学教育观的重要内容。一个人，不论其知识水平高低、能力大小，只要是思想品质好，具有一定的知识技能，能够进行创......
以科学发展观为指导，促进教育的科学发展，是当今教育实践的重要课题。通过对科学发展观和现代教育基本内涵及其逻辑关系的分析，我们认......
