【摘 要】
：
译林版牛津初中英语教材中,多次出现固定动词短语含有to的情况,这些to不是动词不定式的符号,而是介词to,所以后面通常接名词,若接动词,不用动词原形,而是用to加-ing的形式。
论文部分内容阅读
译林版牛津初中英语教材中,多次出现固定动词短语含有to的情况,这些to不是动词不定式的符号,而是介词to,所以后面通常接名词,若接动词,不用动词原形,而是用to加-ing的形式。
English version of the Oxford English translation of Lin, there are many cases of fixed verb phrases containing to these infinitive to these not infinitive symbols, but the preposition to, so usually followed by the nouns, if the verb, the verb prototype, but rather To add-in the form of.
其他文献
本文从通识教育角度探讨了大学高级英语选修课“美国影视解读”的实践意义。建议大学英语选修课的建设应以语言教学为媒介,通过设计具有针对性、系统性和连贯性的文化价值观
很多学校鼓励英语教师实行“学生作业,家长签字”做法,这在小学低年级有明显的积极作用,但在初中阶段不论是家长还是学生成长独立性方面弊端愈发显现。学习适时地智慧地“免
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
一、问题的提出 语音、词汇、语法是一门语言的基本要素。在英语教学中，语言的三要素是学生要掌握的基础知识。其中语法是研究词形变化和句子结构的规则体系，它是为培养技能，形成语言交际能力服务的。目前，在中学英语教学改革进程中，部分教师的教学观念仍没有得到根本的改变，不能从学生的角度去设计教学，教法陈旧，模式单一。为此，在新课程背景下重新思考语法教学的地位，深入探讨语法教学就显得更为必要。 二、语法教
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【摘要】自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。任务型教学的核心正是强调了学生自主学习的重要性。 【关键词】自主学习 任务型教学 英语阅读 一、引言 在世界政治、经济、文化大融合的今天，英语作为世界性的语言在现代社会交流交往中发挥着极其重要的作用。英语阅读又是学习英语这门语言，拓展信息面的十分重要的手段。因此学生英语阅读的自主性一直是近
“A&P” is a short story written by American author John Hoyer Updike.The story reflects the conflicts between the old generation and the young generation,obedi
针对我国特大自然灾害公共危机应急处理面临复杂随机多维属性大群体决策的新需求,通过案例深入分析这种群体的新特点、决策问题多维属性表现形式及构成要素,建立面向特大自然
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7