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在深入探究PBL教学理念、比较国内外不同PBL教学模式的实施效果的基础上，复旦大学上海医学院尝试将学科整合式PBL教学模式引入八年制医学教育。初步的实践取得了良好的效果，积累了宝贵的经验，为进一步拓展医学教育改革思路做出了有益的探索。
学科整合型PBL课程的构建与实施
【摘 要】
：
在深入探究PBL教学理念、比较国内外不同PBL教学模式的实施效果的基础上，复旦大学上海医学院尝试将学科整合式PBL教学模式引入八年制医学教育。初步的实践取得了良好的效果，积
【机 构】
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复旦大学上海医学院
【出 处】
：
中国高等医学教育
【发表日期】
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2008年5期
【基金项目】
：
美国中华医学基金会项目CMB05-819;上海市教委教育科学研究项目B0676
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