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以"基因是有遗传效应的DNA片断"一课为例,阐释了多轮认知结构教学模式在高中生物学概念教学中的具体应用,提出了相关教学建议。
基于多轮认知结构教学模式的概念教学——以“基因是有遗传效应的DNA片断”为例
【摘 要】
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以"基因是有遗传效应的DNA片断"一课为例,阐释了多轮认知结构教学模式在高中生物学概念教学中的具体应用,提出了相关教学建议。
【机 构】
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广东省广州市南沙麒麟中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2015年05期
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