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城乡教育发展尚不均衡,农村初中数学教学模式有待改进,导致农村数学教学质量提高缓慢,教学中改革评价方式,提高课堂教学技能有助于改善农村数学教学质量。
农村初中数学教学策略谈
【摘 要】
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城乡教育发展尚不均衡,农村初中数学教学模式有待改进,导致农村数学教学质量提高缓慢,教学中改革评价方式,提高课堂教学技能有助于改善农村数学教学质量。
【机 构】
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四川省盐源县双河中学校;
【出 处】
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数学大世界(教师适用)
【发表日期】
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2011年03期
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