浅谈小学语文自学能力的培养

来源 :少儿科学周刊(教学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hjm19840220
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
自学能力,就是指能根据自己的实际需要而独立获取知识的能力。所谓自学,相对的是“被动学习”、“机械学习”和“他主学习”,从本质上讲就是做学习的主人:自己想方法读书、思考、提问、记忆、练习;自己安排时间,处理学习任务的轻重缓急;自己查资料,找窍门,总结学习经验、教训和方法。所以自学本身就是创造力的培养和锻炼,善于自学的人将来也善于研究,善于工作,善于生活。
其他文献
该文研究内容是国家863项目(863-511-910-101)"重庆市企业CIMS应用示范工程总体研究"的重要组成部分.该文在分析国内外CIMS研究和应用现状及企业面临形势的基础上,结合重庆实
《课标》要求学生在与他人的交流过程中,能运用数学语言合乎逻辑地进行讨论和质疑,在数学教学中必须充分发挥学生的主体能动性,增强学生的参与、交流、合作意识,在实现这一改革中
教学的有效性是教学的生命,教学的有效性问题是教学研究的一个永恒课题.但是,在实施新课程的今天,小学语文教学的有效性缺失仍是急待解决的严重问题,有些课堂未能通过多边活
该文首先介绍了技术商品的基本概念、技术商品的特殊性、技术商品价值及使用价值、技术商品价格以及技术商品现有价格形成理论和价格模型;接着分析了影响技术商品价格的各种
观察又是一种主动的、对思维起积极作用的感知活动。它不单纯是事物在人的意识中的直接反映过程,还包括积极的思维活动。事实上,在观察过程中,观察者必须根据观察到的现象或特征
将提升设备的提升钢丝绳与尾绳均表作线弹性体,对钢丝绳载荷系统在任意干扰力及初始条件下的纵向振动进行了综合分析,得到了其纵向振动的一般解。据此可以求得提升设备在安全制
全面贯彻“三个代表”重要思想,要真懂、真信、真用,这样才能做到学用一致、知行统一。真懂是真信的前提,只有学懂弄通,才能使真信、真用建立在理性的基础上;真懂、真信最终要体现
随着学校多媒体设备的完善、电子教室的兴建、校园网络的开通,语文教学与信息技术的整合有了良好的物质基础。一线教师在教学中也进行了一些整合的尝试和实践,但由于技术与经验
期刊
相信大多数人都有相同的感受,在观看电影或者电视剧的时候,并不会特别去辨别那是什么背景,什么演员,因为背景与演员在剧中是一体的。展览空间同样如此,策展人或者设计师在处
开展课外阅读是新课程理念下开放式大语文教育不可或缺的组成部分,是切实提高学生语文能力的重要途径.但课外阅读现状不容乐观,为此我从阅读面和量的评价、阅读习惯和能力的