班主任作为班集体的教育者、组织者、指导者和管理者，学校教育第一线工作者，是学校、社会与家庭教育的桥梁和纽带，对学生的全面发展，对提高教育教学质量有及其重要的作用。一个好的班级必须要有一个好的班主任，那样才能把班级管理好。回顾十多年的班主任工作，心里感触颇多。下面把我的感受和大家一起分享。
　　1.做好班主任工作首先要不断提高自身的综合素质
　　班主任的良好形象对学生思想和行为产生积极影响。因此，担任班主任的老师要注重树立自身的良好形象。
　　1.1 仪表形象。仪表是人心灵的外在表现，是人情感的外露。因此，和学生第一次见面，必须衣着得体，举止大方，神情端庄，态度和蔼，给学生留下良好的第一印象，为沟通师生的思想大门、为顺利做好班主任工作创造有利条件。
　　1.2 语言形象。班主任与学生讲话，尤其是第一次讲话，必须要坐到通俗易懂、言简意赅，从而使学生信服、佩服，然后才能听而有行，行而有规，班主任工作才能更好地开展。
　　1.3 行为形象。班主任要做好班级工作，培养学生的良好思想道德和行为习惯，就必须处处注重自身的行为表现.
　　其次， 全面、细心了解学生
　　现代社会生活丰富多彩，学生所面临的困惑也多种多样。作为集母爱于一身的班主任，除了要对学生有高度的责任感和爱心外，还需细心全面地了解每个学生，掌握她们的个性、爱好和特点，利用空余时间多了解她们的生活和思想。及时的端正她们的态度。记得这个学期段考过后，我们班新转来一位同学，无论是上课还是下课他总是趴在桌子上，不出声也不去玩。刚开始我以为他是因为刚来不适应，所以也没去多管他。一天、两天过去了，他还是原样。我就感觉这个学生有问题。下课后，我把他叫到一个无人的地方和他谈心，我话还没问出口，他就痛哭起来。于是，我就慢慢的安慰他别哭，心里有什么苦就向老师说出吧，老师愿意和你一起分担。听了我的话，他停止了哭，把他心里的苦一一的告诉了我。原来，就在他转学来的前两天，他的爸爸刚去世，他心里很痛苦，根本不想去学习。了解到这些情况以后，我在班上要求同学们多关心他，帮助他，尽量使他从失去父亲的阴影中走出来。慢慢地，他上课认真起来了，下课也愿意和同学们一起玩了。此外，班主任还要关心、体贴学生，设身处地的为学生着想，急其所急，让她们时刻能享受到犹如母爱又胜似母爱的师爱，让她们心甘情愿地在班主任面前敞开心扉。
　　2.言传身教，做学生学习的楷模
　　教学是培养教育学生的主渠道和主战场。班主任的教学水平是取得学生尊重、信任极为重要的因素。所以，在教学中，班主任必须做到言传身教。学生是一张白纸，任凭老师在上面画。你想把你的学生塑造成什么样，你首先得把自己塑造成什么样。只有自己成为学生学习的楷模，言传身教就有力量和成效了。所以，班主任必须要充实自身的知识，只有自身的知识充实了，那么学生的知识才能得到充实。在讲课中既要发挥自己的才智，又要让学生展示自己的才华，这样，你就能做到言传身教了。
　　总之，班级的管理千头万绪，形式千变万化，方法多种多样。班主任工作要不拘于泥传统教育方法和模式，积极探索、总结和勇于创新，才能适应时代的变化，满足社会需求，取得更好的教育教学成果。
　　收稿日期：2013-01-20