【摘 要】
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生物信息学是一门医学交叉学科,近年来在教学中正在积极探索新的教学理念和教学方法.在新医改形势下,现代医学对人才的要求发生了变化,人才信息素养和创新能力要求较高,医学
【机 构】
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徐州医科大学医学信息与工程学院生物信息学教研室,徐州医科大学生命科学学院遗传学教研室
【基金项目】
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“徐州医科大学2016年优秀人才启动经费专项项目(D2016007)”
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生物信息学是一门医学交叉学科,近年来在教学中正在积极探索新的教学理念和教学方法.在新医改形势下,现代医学对人才的要求发生了变化,人才信息素养和创新能力要求较高,医学教育内容不再局限于医学知识,而且要求掌握通用教育和信息教育等知识,提高学生对生物数据意义的了解和生物数据处理的能力,故而传统教育模式已无法满足新时代人才培养方案.生物信息学教学中学生创新能力的培养,需要从学生主体性地位、教学方法创新、实践教学改革等方面入手,引入新时代教育教学理念和教学技术,改革传统教育模式,以生物数据和数据处理为核心,加强学生
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