【摘 要】
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针对2017年高考数学全国卷理科第21题得分低的问题,用CASIO图形计算器图解,自然、易懂.具体函数图象的特殊性是对逻辑推理一般性的启发与补充,数形结合是做导数题的好方法,利
【机 构】
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山西省太原市尖草坪区第一中学校,山西省太原市进山中学,山西省太原市第二外国语学
【基金项目】
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山西省教育科学“十三五”规划2016年度规划课题--高中数学教学中培养学生直观想象核心素养的实践研究(GH-16260).
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针对2017年高考数学全国卷理科第21题得分低的问题,用CASIO图形计算器图解,自然、易懂.具体函数图象的特殊性是对逻辑推理一般性的启发与补充,数形结合是做导数题的好方法,利用操作机器的步骤适时引导书写的思路,分小组操作机器,结合小组讨论,说思路、说步骤促使思维动起来.通过图形计算器进行数学实验,有利于学生思考,也有助于教师编题.
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