【摘 要】
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目的分析2017—2018年六安市无偿献血者乙肝感染情况,确定低危献血人群,提高血液质量,确保输血安全。方法对2017—2018年六安市52 620名无偿献血者乙肝检测结果进行回顾性分
【机 构】
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皖西卫生职业学院,六安市红十字中心血站
【基金项目】
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安徽省教育厅“高校优秀青年人才支持计划项目”(重点)(gxyqZD2019123)
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目的分析2017—2018年六安市无偿献血者乙肝感染情况,确定低危献血人群,提高血液质量,确保输血安全。方法对2017—2018年六安市52 620名无偿献血者乙肝检测结果进行回顾性分析,并对其性别、婚姻状况、职业及教育程度等资料进行分析。结果六安市52 620人份血液标本共检出270份乙肝阳性,阳性率0.51%。已婚与未婚、不同职业、不同受教育程度的乙肝阳性率均有显著性差异(P<0.05)。结论 2017—2018年六安市无偿献血者乙肝阳性率呈下降趋势,已婚高于未婚,学生阳性率最低,农民工阳性率最
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随着新课改的不断深入，教师的教学观念和方式都已发生了可喜的变化，合作学习、探究学习等现代教学方式已广泛应用于中小学的课堂教学，课堂教学逐渐活了起来．然而，透视课堂细节，也可发现，某些所谓的“新课堂”仍明显带有师生剧本化的表演痕迹，课堂教学有效性缺失仍是亟待解决的严重问题．本文透视一些案例片段，浅析其教学的有效性，以期为新课改的健康发展提供有益的借鉴． 一、案例回放 下面是一位教师上人教