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本文通过对一例地方高职高专院校学困生行为养成教育成功案例的分析,梳理形成了分层一体化的“行为规范班”养成教育模式的具体方法路径,以期为类似高校的学生教育管理工作提供实践参考和理论借鉴。
高职高专院校学困生行为养成教育探索与实践
【摘 要】
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本文通过对一例地方高职高专院校学困生行为养成教育成功案例的分析,梳理形成了分层一体化的“行为规范班”养成教育模式的具体方法路径,以期为类似高校的学生教育管理工作提
【机 构】
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陇南师范高等专科学校农林技术学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2018年34期
【基金项目】
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陇南师专校级科研项目《专业导师制在陇南师专学生管理工作中的探索研究》,项目编号:2016LSSK02029
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