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一、用直观的方法引入概念rn学生对“电工学”的有些概念感到抽象难懂,教师讲了一遍又一遍,学生也是雾里看花,水中望月,听不懂其所以然,原因之一是学生对引入概念的背景不清楚.
计算机多媒体在《电工学》教学中的应用
【摘 要】
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一、用直观的方法引入概念rn学生对“电工学”的有些概念感到抽象难懂,教师讲了一遍又一遍,学生也是雾里看花,水中望月,听不懂其所以然,原因之一是学生对引入概念的背景不清
【机 构】
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江苏省昆山第一职业高级中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2010年8期
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