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作文最能体现一个学生的综合素质。但长期以来，作文教学存在着三个弊端：一是作文缺乏科学的训练体系，存在盲目性与随意性；二是作文教学不得法，阅读与写作严重脱节，学生认为作文是“老虎”，畏“虎”而退；三是作文要求不明确，训练不到位，效果不明显，普遍存在着“少、慢、差”等不良现象。
写作实践课让作文教学走出尴尬
【摘 要】
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作文最能体现一个学生的综合素质。但长期以来，作文教学存在着三个弊端：一是作文缺乏科学的训练体系，存在盲目性与随意性；二是作文教学不得法，阅读与写作严重脱节，学生认为作文是“
【机 构】
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重庆市丰都县崇兴乡中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2008年22期
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