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在高中音乐鉴赏教学的过程中，学生的审美教育非常关键，教师需要了解学生的学习能动性，坚持学生的主体地位，抓住审美教育的重点以及难点，结合学生的兴趣爱好，在调整教育思路改革教学模式的过程之中保障高中音乐教学能够大放异彩，重焕生机，为学生的音乐审美以及自主学习做好前期的铺垫工作。教师需要将理论与实践融为一体，着眼于音乐鉴赏课教学开展的现实条件，抓住审美教育教学工作的突破口以及切入点，保障学生能够在自主鉴赏以及个性化学习的过程中产生由内而外的学习动机及收获。