【摘 要】
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随着我国教育事业的不断发展和进步,越来越多的地方都受到了重视和关注.尤其是在新课程改革的背景下,对于少 数民族地区的教学也做出了明确的要求和指示.尤其是初中的数学课
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随着我国教育事业的不断发展和进步,越来越多的地方都受到了重视和关注.尤其是在新课程改革的背景下,对于少 数民族地区的教学也做出了明确的要求和指示.尤其是初中的数学课堂更是受到全方面的关注,因为少数民族的民族差异以及成 长环境,都会和汉族地区的学生有一定的差异性,因此,作为少数民族地区的数学教师,更应该随着社会的发展和时代的进步来强 化学生的全方位发展,并且集合民族差异和文化环境,设计出符合少数民族学生的教学计划.为少数民族地区学生将来走进社会, 和世界接轨打下坚实的基础.但是经过研究和调查,我国现在少数民
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