【摘 要】
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教学作为一种既复杂、特殊、又有明确目的性的认知活动，其有效性是研究者和实践者共同追求的目的。在教学过程无论教学过程、内容的安排，教学方法、步骤、组织形式的选择都是为
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教学作为一种既复杂、特殊、又有明确目的性的认知活动，其有效性是研究者和实践者共同追求的目的。在教学过程无论教学过程、内容的安排，教学方法、步骤、组织形式的选择都是为了实现教学目标；让学生能在学习过程中．不做知识的被动接受者。而是主动选择和积极探索者。利用局域网实现高中化学的分层教学是实现有效教学的方法之一，其目的就是让每一个学生都能达到教学的目标要求。
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