【摘 要】
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课堂教学的互动性从一定程度上决定了学生的参与度,互动性越高,表示参与程度越深,学习效率也会越高.在初中历史与社会课堂教学中,往往因为缺少师生互动而成为教师的一言堂,教
【机 构】
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浙江省温州市乐清市虹桥镇第一中学,浙江 温州
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课堂教学的互动性从一定程度上决定了学生的参与度,互动性越高,表示参与程度越深,学习效率也会越高.在初中历史与社会课堂教学中,往往因为缺少师生互动而成为教师的一言堂,教学效率低,学生积极性低,不利于历史学习兴趣的培养.新时期,要求以学生为中心,开展多方面的指导性教学,提高学生学习的积极性.以打造初中历史与社会的互动课堂为主,提出几点教学意见.
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