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学生是接受知识的主体，了解学生的学习心态是提高教学效率的根源所在。《电机及电力拖动》这门课的理论性很强．如果仅是书本教育，显然很难提高教学效率。根据几年的教学经验及平时在学生中的调查情况，从老师和学生的角度，提出了提高该课程教学效率的见解。
论《电机及电力拖动》教学效率的提高
【摘 要】
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学生是接受知识的主体，了解学生的学习心态是提高教学效率的根源所在。《电机及电力拖动》这门课的理论性很强．如果仅是书本教育，显然很难提高教学效率。根据几年的教学经验及平
【机 构】
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黑龙江八一农垦大学信息技术学院
【出 处】
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现代农业科技
【发表日期】
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2009年19期
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