我叫陈蕾，是一个从事学生德育工作15年的教育工作者。这些年来我始终坚守着一个信念：那就是对工作脚踏实地、真抓实干;对学生要真情实感，富有爱心;对社会要真诚奉献不计名利。正是秉承这个信念，我从未放弃对工作的热爱，尽职尽责，勇于创新。
　　我工作的学校名字叫做“熊猫路小学校”，从名字开始，就和大自然联系在了一起，我们学校以“自然教育”为教育哲学，作为熊猫路小学的一名教师，秉承学校理念，在校领导的统筹安排下，由我负责学校办公室工作和美术教学工作，现将具体情况小结如下：
　　一、具体工作
　　学校在今年进一步完善了办学理念的顶层设计，形成“人人生而有其价值”的“自然教育”文化氛围。我参与教学的一年级以野生动植物科普教育为切入点，在我们学校开发的“熊猫功夫”课程体系中细化了“生命成长”课程体系，以此影响儿童尊重生命、尊重自然。
　　二、活动丰富，扎实开展
　　1.开发德育课程。新学期学校的杂草又长高了，我发动各班的同学们一起到操场、花园去除草和浇水。在活动中，同学们认识很多学校的花草知识，还留下了下次主题班会课的内容：如何呵护这些可贵的生命？如何陪伴小苗苗茁壮成长？
　　2.学科渗透。我们学校通过品德与生活、语文、数学、科学、艺术等学科的整合，以主题教学方式来整合课程。如：一年级数学“时钟”是学习认识钟表和数字。为了引导孩子们建立直观的多元化意识，我将所上的美术课和数学、音乐结合起来，引导孩子们结合课文认识四种动物，美术课制作可以转动的小钟表，数学课用它来学习数字和时间，音乐课拿着它一起歌唱。通过这样的课堂和课程，孩子们自然学习起来很感兴趣很快乐，很快地掌握知识。
　　三、社校共育课程
　　熊猫路小学最大的优势就是丰富的社会环境资源，学校毗邻熊猫基地，与动物园植物园建立了友好关系，这些地方都是我们“玩学堂”实践基地。我们运用目标导向策略，构建了社校共育課程。
　　我参与开发了“疯狂动物城”主题课程，它是由成都动物园和我们学校一起开发的课程，成都动物园是孩子们学习的主要场所。在这里，小朋友们在动物园科教部老师的带领下认识“多彩的鸟儿世界”、了解“斑马为什么是黑白相间”、知道大熊猫成长的过程……每一次活动结束后，孩子们都以自然笔记的形式将自己的感受呈现出来。学生不仅到基地实地学习，科教部的老师们还把课程带到学校来，根据学生的认知水平开设相应课程。
　　我带领着孩子们又到成都植物园展开了“绿野仙踪”活动，和植物园科教部的老师们一起认识植物的分类、生长条件;学习根据植物辨别方向;用各种不起眼的花草为地球编制美丽的花冠。现在我们看到，中段的学生中悄然流行着“植物成长观察日记”。
　　接着，我们和熊猫基地合作，开发“跟着熊猫走世界”大课程。在这里学生绘制基地游览图，认识基地里丰富的植物和动物，开展小导游、饲养员、卫生员等职业体验课程。同时在基地的帮助下，同学们整理搜集熊猫遍布世界各地的足迹，跟着熊猫了解世界各国、各地区的文化、习俗。目前，正在着手实施以熊猫为主题的系列绘本创编。
　　通过一系列活动，我深切地感受到孩子在不同主题的“玩”中的快速成长，在我们的校训“乐学善玩智慧灵动”的指引下快乐、健康、智慧。我将继续结合学校实际情况，从兴趣入手，在项目活动中不断促进学生“爱玩会玩”，把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力为我校创建成为区域有影响力的国际范学校而贡献自己小小力量。