【摘 要】
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在中国新课程改革和积极实施核心素养概念的背景下,小学体育教学的状况引起了教育部的高度重视。小学生正处于身心成长的重要时期,小学体育的教学效果直接影响着学生成长的质
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在中国新课程改革和积极实施核心素养概念的背景下,小学体育教学的状况引起了教育部的高度重视。小学生正处于身心成长的重要时期,小学体育的教学效果直接影响着学生成长的质量。传统的教学方法不再适用于现代基础体育。如何优化课堂教学以实现提高小学生身体素质的教育目标已成为小学体育教师面临的重要课题。本文针对小学体育教室的路径优化进行了一系列研究,旨在提高小学学生的素养。
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