【摘 要】
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在初中道德与法治教学中, 教师可以有意识地引入体验式教学模式, 对教学实际展开调研, 在充分掌握教学信息的基础上进行教学设计, 利用多种教学手段提升教学的适配性.教师可
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在初中道德与法治教学中, 教师可以有意识地引入体验式教学模式, 对教学实际展开调研, 在充分掌握教学信息的基础上进行教学设计, 利用多种教学手段提升教学的适配性.教师可以整合教学资源, 优化合作形式, 创设演绎活动, 拓展训练视野, 从不同维度为学生营造体验的环境, 创设体验的契机, 使学生在实践操作中塑造认知、 磨炼意志、 收获成长.
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