浅谈研究性学习的学科支持

来源 :大连教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:loganmax
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过学科支持来推进研究性学习课程的开展是最为有效的手段,因为学科不仅能让全体师生参与进来,而且能推动学科的教学改革,提高学科教学的效益,有利于研究性活动的全面推进.
其他文献
松原市县域政策性农业保险在转移农业风险,减轻政府负担等方面起到了积极作用。但农业政策性保险在展业的过程中暴露出诸多矛盾和困难,从而限制了其健康发展。为此,应当加快
模糊理论就是提醒人们重视研究实际生活中客观事物的性态不确定性和界限不清晰性。近年来用这一理论对委婉辞格模糊性的研究主要侧重在语义的模糊性上,但是委婉辞格在类属划
与博客相识是一次偶然,当时我和我的搭档——王妍老师正在开一年一度的家长会。当我们在黑板上写下与家长联系的方式时,我的搭档随即就写了电话及博客地址,当时我很好奇,就把对这个新生事物的好奇心深深地埋在了心里。家长会后,我迫不及待地与搭档交流了一番,随即就注册了一个博客。新鲜的事物,总是非常喜欢,摆弄了不长时间,就能得心应手了,然后我们共同在班级中营造了另一片交流的天地。  在博客中,我根据实际的教学工
教育理论课是高师师范教育的重要体现,对于培养学生从师素质、全面提高师范生教育质量具有重要作用.随着中等教育改革的不断深化,原有的教育理论课程也应进行变更.
蓼蓝齿胫叶甲是蓼科杂草的重要天敌,以成虫,幼虫取食寄主叶片,叶柄和和植株生长点,导致全株枯死,该虫在宜昌1年发生1代,2月底至3月初成虫出蛰取食,交配产卵,3月中旬始见幼虫,4月上旬至
阐述了信息技术教育与课程整合的实质,提出了整合过程中应注意的几个问题.