【摘 要】
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小学语文“成长课堂”中的优质问题是指语文教师潜心研读语文教材后设计出的或学生学习过程中生成的含金量较高的问题。优质问题具有整合性、情感性、有效性、多维性、最近性
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小学语文“成长课堂”中的优质问题是指语文教师潜心研读语文教材后设计出的或学生学习过程中生成的含金量较高的问题。优质问题具有整合性、情感性、有效性、多维性、最近性等个性表征,其设计策略和实施途径既要着眼文本,又要着眼学生,灵活而动。
Primary school language “growth classroom ” in the quality of the problem is that language teachers devoted themselves to studying Chinese textbooks designed or students learn the process of generating higher gold content. The quality problems are characterized by personality, emotionality, effectiveness, multidimensionality, and recent sexuality. The design strategies and implementation approaches should not only focus on the text, but also focus on the students.
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