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摘要：随着当前时代的不断发展，人们对于思想政治工作的重视程度进一步有所提升，本文结合当前高校班级中学生性格孤僻并存在自卑心理的现象进行分析，来对于我国特色的思想政治工作进行探索。高校中的学生既是受教育过程中的对象，也是未来的希望，学生的风貌在整个学校的教育管理以及学风建设中起着十分重要的作用，因此更应该在学生的学习生活中对于思想政治进行融入。
关键词：探索；特色思想政治；工作案例
1前言
大学校园中，由于学生的心智发展逐渐成熟，并且学生的自主性有所增强，因此每个学生的个性化发展十分明显，辅导员在其中只起到指导性的作用，在这一过程中应该加强学生之间的交流以及辅导员对于学生的了解，从而在指导员的指导性思想下，将思想政治工作在班级中进行开展，加强班级中学生的团结程度，改善学生心里健康方面的问题。这就要求在学生增强对于彼此之间的关系，以建立起一个和谐的班集体，并在这一过程中加强辅导员与其的沟通。
2案例介绍
2016年九月份大学迎来了开学季，不少学生从高中毕业后走入了大学校园。通过一段时间的接触后发现班级中一名女生一一彭某，存在性格孤僻的问题，她在课堂中以及课下与辅导员和学生的交流都很少，性格十分内向，并且沉默寡言，通过对其的了解后发现，她长期在网上与网友交流频繁，上课的时候趴在后排睡觉，而晚上经常存在夜不归宿的情况。经过与其谈话后得知，其有很多关系较好的异性网友，经常与网友见面，父母对于这一问题也不进行关注任其发展。
3解决过程
接下来的时间通过对于学生宿舍的走访，我们了解到彭某不管是在课堂中还是在宿舍生活中都不太积极，与同班同学以及同一寝室的室友都很少进行交流，彼此间并不了解，班级中没有知心的朋友。在其他同学看书学习的时候，她经常用手机与网友聊天，或者趴在桌上睡觉，长期的作息时间不规律导致其难以融人到学生生活之中，并且影响了她的学习成绩。他与父母也甚少交流，一周也打不了一次电话，彼此之间并不关心对方的生活，父母对于他夜不归宿的情况有所了解，但也没有进行干预，而任由其放纵自我。
辅导员针对这一情况交待相应的同学定期与她进行交流，在交流的过程中帮助她打开心扉，增强与身边朋友的接触，从而感受到同学们对于她的善意，也在同学们的带动下，让她融入到课堂之中，感受学习带来的充实感，帮助她渐渐脱离网络世界，向虚拟的网友告别。并且增强其作息时间的规律性，让其融入集体，感受集体的温暖。也通过与其父母的沟通，让其父母增强对其的关心以及管教，让彭某在现实生活中感受到同学与父母给与她的真实的爱。
4案例分析
学生之间应该相互关心，互相促进，在辅导员教育大家的过程中应该将这一政治思想带入到学生的生活之中，让学生注重同学之间的交流与互动。由于彭某过于自卑，只能在网络世界中寻找安慰，这就需要我们在今后的学习生活中帮助彭某树立起自信心，并且加强班级中其他学生与她交朋友的主动性，长此以往就会使得彭某的性格有所好转，减小自卑对于她产生的消极影响，也会使得班级的环境进一步得以优化。
将职务越大责任越大的思想向学生进行传达，以班长以及宿舍长为首，首先对于朋友施以关心，并加强平常生活中与她的交流，减小网络世界对她的吸引程度。
5成效评价
通过对于班级中同学的调动，不仅能够增强彭某的自信程度，也能够使得班中其他学生的正能量被激发出来，相互之间加强交流，增进情谊，会使得整个班级的氛围更好的得以建立。彭某也会改变其生活方式以及人生观世界观，在现实生活中加强与班级中学生的交流，更好的参与到学习中去，并且正确的对于网络中的网友，减少甚至于避免夜不归宿的情况发生，也会使得彭某加强与父母间的交流，感受到亲情的温暖。
6启发与思考
通过以上案例我们可以发现，在高校中对于学生进行思想政治教育开展是十分必要的，辅导员通过以上做法在生活中潜移默化的对于特色的思想政治教育进行开展，不仅有利于学生对其的掌握，也能够促进学生在今后的生活中对其进行应用。
首先，辅导员应该加强对于学生的重视程度，关注学生彼此之间的差异，从而加强对于学生的了解，只有足够了解学生才能够对于合适的方法进行应用来提升学生的思想证实教育的开展。由于不同的学生有着不同的特点，家境、性格、接受能力以及对于学习的兴趣都有所不同，因此还要求教师对于不同的学生采用不同的方式，根据其自身的特点，发挥特长，来促进学生的全面发展。
加強对于班级核心人物的重视程度，核心人物发挥的作用会对于全班的同学都有所影响。例如彭某性格自卑，就应该创造机会让其对于现状有所改变，并树立起自信心，辅导员可以让其对于宣传委员进行担任，参与到班级的日常生活中，加强与大家的交流，并且在工作中得到大家的认可。还应该为其提供足够的平台，以对其社交能力进行提升。
学生干部在这一过程中中起到主力作用，可以良好的对于辅导员起到分忧的作用，因此导员应该加强对于班委会的组建，使得学生心往一处想，共同帮助彭某，达到事半功倍的效果。
辅导员虽然有班委会替其分忧，但并不意味着就可以放松对于班级的管理，辅导员应该通过各种途径来对于学生进行全面的了解，并通过其性格特征来采用合理的方式对于学生的思想政治方面进行教育。
关键词：探索；特色思想政治；工作案例
1前言
大学校园中，由于学生的心智发展逐渐成熟，并且学生的自主性有所增强，因此每个学生的个性化发展十分明显，辅导员在其中只起到指导性的作用，在这一过程中应该加强学生之间的交流以及辅导员对于学生的了解，从而在指导员的指导性思想下，将思想政治工作在班级中进行开展，加强班级中学生的团结程度，改善学生心里健康方面的问题。这就要求在学生增强对于彼此之间的关系，以建立起一个和谐的班集体，并在这一过程中加强辅导员与其的沟通。
2案例介绍
2016年九月份大学迎来了开学季，不少学生从高中毕业后走入了大学校园。通过一段时间的接触后发现班级中一名女生一一彭某，存在性格孤僻的问题，她在课堂中以及课下与辅导员和学生的交流都很少，性格十分内向，并且沉默寡言，通过对其的了解后发现，她长期在网上与网友交流频繁，上课的时候趴在后排睡觉，而晚上经常存在夜不归宿的情况。经过与其谈话后得知，其有很多关系较好的异性网友，经常与网友见面，父母对于这一问题也不进行关注任其发展。
3解决过程
接下来的时间通过对于学生宿舍的走访，我们了解到彭某不管是在课堂中还是在宿舍生活中都不太积极，与同班同学以及同一寝室的室友都很少进行交流，彼此间并不了解，班级中没有知心的朋友。在其他同学看书学习的时候，她经常用手机与网友聊天，或者趴在桌上睡觉，长期的作息时间不规律导致其难以融人到学生生活之中，并且影响了她的学习成绩。他与父母也甚少交流，一周也打不了一次电话，彼此之间并不关心对方的生活，父母对于他夜不归宿的情况有所了解，但也没有进行干预，而任由其放纵自我。
辅导员针对这一情况交待相应的同学定期与她进行交流，在交流的过程中帮助她打开心扉，增强与身边朋友的接触，从而感受到同学们对于她的善意，也在同学们的带动下，让她融入到课堂之中，感受学习带来的充实感，帮助她渐渐脱离网络世界，向虚拟的网友告别。并且增强其作息时间的规律性，让其融入集体，感受集体的温暖。也通过与其父母的沟通，让其父母增强对其的关心以及管教，让彭某在现实生活中感受到同学与父母给与她的真实的爱。
4案例分析
学生之间应该相互关心，互相促进，在辅导员教育大家的过程中应该将这一政治思想带入到学生的生活之中，让学生注重同学之间的交流与互动。由于彭某过于自卑，只能在网络世界中寻找安慰，这就需要我们在今后的学习生活中帮助彭某树立起自信心，并且加强班级中其他学生与她交朋友的主动性，长此以往就会使得彭某的性格有所好转，减小自卑对于她产生的消极影响，也会使得班级的环境进一步得以优化。
将职务越大责任越大的思想向学生进行传达，以班长以及宿舍长为首，首先对于朋友施以关心，并加强平常生活中与她的交流，减小网络世界对她的吸引程度。
5成效评价
通过对于班级中同学的调动，不仅能够增强彭某的自信程度，也能够使得班中其他学生的正能量被激发出来，相互之间加强交流，增进情谊，会使得整个班级的氛围更好的得以建立。彭某也会改变其生活方式以及人生观世界观，在现实生活中加强与班级中学生的交流，更好的参与到学习中去，并且正确的对于网络中的网友，减少甚至于避免夜不归宿的情况发生，也会使得彭某加强与父母间的交流，感受到亲情的温暖。
6启发与思考
通过以上案例我们可以发现，在高校中对于学生进行思想政治教育开展是十分必要的，辅导员通过以上做法在生活中潜移默化的对于特色的思想政治教育进行开展，不仅有利于学生对其的掌握，也能够促进学生在今后的生活中对其进行应用。
首先，辅导员应该加强对于学生的重视程度，关注学生彼此之间的差异，从而加强对于学生的了解，只有足够了解学生才能够对于合适的方法进行应用来提升学生的思想证实教育的开展。由于不同的学生有着不同的特点，家境、性格、接受能力以及对于学习的兴趣都有所不同，因此还要求教师对于不同的学生采用不同的方式，根据其自身的特点，发挥特长，来促进学生的全面发展。
加強对于班级核心人物的重视程度，核心人物发挥的作用会对于全班的同学都有所影响。例如彭某性格自卑，就应该创造机会让其对于现状有所改变，并树立起自信心，辅导员可以让其对于宣传委员进行担任，参与到班级的日常生活中，加强与大家的交流，并且在工作中得到大家的认可。还应该为其提供足够的平台，以对其社交能力进行提升。
学生干部在这一过程中中起到主力作用，可以良好的对于辅导员起到分忧的作用，因此导员应该加强对于班委会的组建，使得学生心往一处想，共同帮助彭某，达到事半功倍的效果。
辅导员虽然有班委会替其分忧，但并不意味着就可以放松对于班级的管理，辅导员应该通过各种途径来对于学生进行全面的了解，并通过其性格特征来采用合理的方式对于学生的思想政治方面进行教育。