【摘 要】
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<正>数学教学,要紧密联系学生的生活实际,创设生动有趣的情景,引导学生开展观察、操作、猜想、推理等活动。使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学,体会到
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<正>数学教学,要紧密联系学生的生活实际,创设生动有趣的情景,引导学生开展观察、操作、猜想、推理等活动。使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学,体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力。一、挖掘"生活素材",探求数学教学中的"生活味"当前我们所使用的教材,不管是苏教版、浙教版还是北师大版,都非常注重情境的创设,每一个新知的引出、练习的设计都尽量做到"从生活中来,到生活中去",体现了学习数学的价值之所在。但很多教师习惯于依教材而教,以为这样
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