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在新课程改革进行得如火如荼的今天．各学科再无主次之分，都是实施素质教育与践行新课改的重要阵地。在以往的教学中体育学科处于一种非常尴尬的境地．并没有得到应有的重视，在学生与教师的眼中体育课就是玩．并未发挥体育学科所特有的功能，逐渐被广大教师与学生排除在外．学生逐渐失去了参与体育学习与活动的兴趣。在现代教学形势下．体育不再只是简单的体育知识与技能的传授课．而是具有增强学生体质、陶冶学生情操、净化学生心灵、提升学生道德品质与人文素养的重要功用。但这一切都需要建立在学生对体育浓厚的兴趣之上，正如伟大科学家爱因斯坦