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针对《催化剂的制备与表征》专业术语多、仪器原理复杂、图谱分析难的特点,为帮助学生建立一种积极的持久的学习动机,因地制宜,以培养高素质应用性人才为导向,在课程中引入“小组学习”合作式团体性学习方式,通过课堂教学组织方式和讲授方法的改革,使学生的学习方式由被动变为主动,充分调动学生的学习积极能动性,达到满足高层次应用型人才培养的需求。