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高职4+0本科班的英语教学要求教师从本科视角出发,采用弹性、灵活、多样化的教学组织形式和方法,从教学模式、教学内容上进行改革,建立师生双主体,发挥教师的“支架”作用。以导学和课堂教学穿插网络课和微课、在线开放课堂等多种方式展开教学活动,培养学生的高阶能力,并引进“学习契约”机制来进行教学评价。
新形势下高校联合办学4+0本科班的英语教改与创新——以苏州工艺美院为例
【摘 要】
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高职4+0本科班的英语教学要求教师从本科视角出发,采用弹性、灵活、多样化的教学组织形式和方法,从教学模式、教学内容上进行改革,建立师生双主体,发挥教师的“支架”作用。
【机 构】
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苏州工艺美术职业技术学院
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2020年2期
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