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小学阶段是人类认知、掌握一门语言的黄金时期，在小学开展英语课堂的学习，能牢牢把握住儿童掌握语言的最佳阶段。教师应把握此时学生的心理特点，选择有效的教学策略，激发学生对于英语学习的兴趣。由此营造一个充满交流和沟通的英语教学环境，让学生和老师、学生和学生之间能够充分互相了解和沟通，实现英语课程的有效教学。