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促进教师专业发展是基础教育均衡发展的必要条件，“大学区管理制”的实施，为教师专业发展和教育质量的提高提供了一个很好的平台，通过名校名师的引领带动，学区内教师之间不断深化合作共生机制，优质师资力量不断增强，有效促进区域内基础教育优质均衡发展。
引领带动 合作共生——“大学区管理制”背景下教师专业发展的实践与思考
【摘 要】
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促进教师专业发展是基础教育均衡发展的必要条件，“大学区管理制”的实施，为教师专业发展和教育质量的提高提供了一个很好的平台，通过名校名师的引领带动，学区内教师之间不断深化
【机 构】
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陕西师范大学附属中学
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2013年17期
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