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目的 探讨案例教学法应用于健康评估黄疸教学中的效果.方法以我校2014级大专护理A班共50人为实验组,B班共50人为对照组.实验组采用案例教学法,对照组采用传统教学法.通过黄疸的理论考试,比较2组的学习效果.结果实验组和对照组在黄疸考试的优良情况、平均成绩、成绩构成的比较,均有显著性差异(p<0.01).实验组的成绩明显高于对照组.结论案例教学法在健康评估黄疸教学中的效果明显优于传统教学法,值得广为推广.