【摘 要】
:
夕阳西下,车水马龙的校门口渐渐安静下来。我拉着女儿的手走出校门,蓦然回首,我与这所学校已经朝夕相处了15年。15年前的起点似乎已经在身后遥不可及的地方,时间迫使我不断向前,回
论文部分内容阅读
夕阳西下,车水马龙的校门口渐渐安静下来。我拉着女儿的手走出校门,蓦然回首,我与这所学校已经朝夕相处了15年。15年前的起点似乎已经在身后遥不可及的地方,时间迫使我不断向前,回忆却总让人流连忘返。站在岁月的路口,往事一点一点地蔓延。
其他文献
我盼星星、盼月亮,终于盼到了吃鸡排的星期四。我早早地买了鸡排,乐呵呵地找了一个空位,准备尽情享用这顿幸福美餐。我小心地将鸡排夹起,慢慢地抿了一小口,那甜甜的酱汁让我
在我刚踏上工作岗位两年的时候,特级教师吴红华走进了我任教的宜兴市第二实验小学,成为这所年轻学校年轻的校长。如果那时你问我:吴校长是个怎样的人?我会充满敬意地告诉你:她是位
众所周知,语文学科特点是“文以载道,以道育人”。《语文课程标准》中也指出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容。”作为一名一线的语文教师应在日常阅读课教学中对学生渗透德育教育,进而达到理想的教学效果。下面,笔者结合苏教版三年级《七颗钻石》一文,谈谈自己在语文课上渗透德育教育的一些做法。 一、在激发探究欲望中,感知爱心 俗话说:“兴趣是
俗话说:六月天,孩儿脸。意思大概是说六月的天气变化无常,就跟小孩子的性格一样。因为小孩子总是一会儿哭一会儿笑,情绪变化很大。可是,自从我们班来了—位英语老师之后,我就觉得这
本周五中午,我和贾泽宇一起把装饭盆的塑料箱抬到楼下,顺路去了一楼的厕所,准备洗干净我们的宝贝饭勺。这东西要是没了,我们就只能用手抓饭了。我俩慢悠悠地走进厕所,左顾右
随着我国教育事业不断地发展,在当前的小学生素质教育中如何结合学生个性培养学生的学习兴趣成了当前广大教育工作者最关心的一个问题。小学科学课作为学生个性学习方法培养的起点,对学生的自主性学习习惯的养成有着积极的促进作用,不仅影响着小学生科学素养的形成,而且对小学生科学探究能力的形成也有着重要的影响,鉴于此,本文就小学科学课中个性素质培养方法展开详细的分析,并提出相应思路,以供广大教育者借鉴。 一、个
新课程理念是小学数学课堂教学的指向标,在新课程理念的指导下,小学数学教师需要改变传统的教学观念,从教学准备、教学过程以及评价过程等多个方面,推动教学效率、教学质量以及学生数学素养的提升。 随着基础教育改革进程的持续深入,我国小学数学教育也获得了一定的进步,但是教学过程中的低效、无效现象仍旧客观存在,因此,以新课程理念为指导,构建高效的小学数学课堂具有不容忽视的必要性和紧迫性。 一、新课程理念指
这几天放学送路队时,总有家长对我说,孩子一回家就会问“:妈妈,你今天看老师发的微信了吗?”听到这话,我心中总是暗暗一喜,看来我的方法还是成功了。这话还要从新学期建的班
识字、写字是阅读和写作的基础,贯穿整个义务教育阶段。当前学生受网络、手机影响较大,对识字写字教学兴趣不足,识字写字呈滑坡态势,识字质量不高,写的错别字多,老师头疼,家长不满,学生麻木。基于现状,如何创建“宜学”的氛围,成为我们必须面对的现实问题。 笔者的宜学识字教学,强调根据低年级儿童特点,充分调动他们的感官,激活他们的思维,通过丰富的想象,联系生活经验,将识字教学板块中的词语和生动的童话故事、
现代教育倡导“文化立校”“人文教育”,因此校园文化建设几乎受到每一所学校重视,成为其努力的方向。校园文化建设,包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设,这三个方面建